A educação é um direito fundamental de todos os cidadãos e cidadãs, e também um fator essencial para o desenvolvimento social, econômico e cultural de uma nação. No entanto, sabemos que nem todos os estudantes brasileiros têm acesso a uma educação de qualidade, especialmente nas regiões mais vulneráveis do país, como o Nordeste.

Segundo dados do Censo Escolar 2020, apenas 14,4% das matrículas na educação básica pública do Nordeste são em escolas de tempo integral, enquanto a média nacional é de 18,7%. Isso significa que milhões de crianças e adolescentes nordestinos passam menos tempo na escola do que deveriam, e consequentemente, têm menos oportunidades de aprender e se desenvolver plenamente.

Mas o que é a escola em tempo integral? E por que ela é importante para os estudantes do Nordeste?

O que é a escola em tempo integral?

A escola em tempo integral é aquela que oferece uma jornada escolar ampliada, com no mínimo 7 horas diárias ou 35 horas semanais, incluindo atividades curriculares e extracurriculares. Além das disciplinas tradicionais, como português, matemática e ciências, a escola em tempo integral também oferece aos estudantes oportunidades de aprender e praticar arte, cultura, esporte, meio ambiente, direitos humanos, ciência e tecnologia, entre outros temas relevantes para a formação integral dos indivíduos.

A escola em tempo integral também proporciona aos estudantes uma alimentação adequada, um ambiente seguro e acolhedor, um acompanhamento pedagógico personalizado e uma participação ativa na gestão escolar. Além disso, a escola em tempo integral busca estabelecer uma relação mais próxima com as famílias e as comunidades, valorizando as identidades e as diversidades locais.

Por que a escola em tempo integral é importante para os estudantes do Nordeste?

A escola em tempo integral é importante para os estudantes do Nordeste porque ela pode contribuir para:

• Melhorar o desempenho acadêmico: diversos estudos mostram que os estudantes que frequentam a escola em tempo integral têm melhores resultados nas avaliações externas, como o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), do que os estudantes que frequentam a escola em tempo parcial. Isso se deve ao fato de que eles têm mais tempo para aprender os conteúdos curriculares e para desenvolver habilidades socioemocionais, como autonomia, cooperação e criatividade.
• Reduzir a evasão e a repetência escolar: a escola em tempo integral também pode ajudar a diminuir os índices de abandono e reprovação dos estudantes, especialmente nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio. Isso acontece porque a escola em tempo integral oferece aos estudantes um projeto pedagógico mais atrativo e significativo, que leva em conta os seus interesses, necessidades e potencialidades. Além disso, a escola em tempo integral também oferece aos estudantes um apoio psicossocial e uma orientação profissional, que podem auxiliá-los na superação de dificuldades pessoais e na definição de seus projetos de vida.
• Promover a inclusão e a cidadania: a escola em tempo integral também pode contribuir para a inclusão e a cidadania dos estudantes do Nordeste, pois ela promove o respeito à diversidade cultural, étnica, racial, religiosa, de gênero e de orientação sexual. A escola em tempo integral também estimula os estudantes a participarem das decisões coletivas da escola e da comunidade, fortalecendo o seu senso de pertencimento e de responsabilidade social. Além disso, a escola em tempo integral também possibilita aos estudantes o acesso à cultura, ao lazer, ao esporte e à tecnologia, ampliando os seus horizontes e as suas oportunidades.

Como participar do debate sobre a escola em tempo integral no Nordeste?

Se você se interessou pelo tema da escola em tempo integral e quer participar do debate sobre essa política pública na região Nordeste, você tem uma ótima oportunidade: o Seminário Programa Escola em Tempo Integral na região Nordeste, que será realizado nos dias 27 e 28 de setembro, em Recife (PE).

O seminário faz parte de um ciclo de seminários que está sendo realizado em todas as regiões do país pelo Ministério da Educação (MEC), com o objetivo de elaborar um documento nacional com os princípios orientadores da educação integral em tempo integral por etapas e modalidades na educação básica.

O evento ocorrerá no auditório da Faculdade Pernambucana de Saúde (FPS), localizada na Avenida Marechal Mascarenhas de Morais, 4861, no bairro de Imbiribeira. O público-alvo são redes de ensino, profissionais da educação, universidades, pesquisadores, fóruns de conselhos, organizações da sociedade civil e ministérios atuantes na agenda. A etapa Nordeste conta com a correalização da Rede Municipal de Ensino de Recife e a Secretaria de Educação e Esportes de Pernambuco.

As vagas presenciais são limitadas e as inscrições podem ser feitas aqui. Aqueles que não são da região ou que não podem participar do evento presencialmente podem acompanhar o seminário pelo [canal do MEC no YouTube] e não é exigida a inscrição.

Programação

Na programação estão previstos os seguintes painéis: “Princípios da Educação Integral em Tempo Integral no Ensino Fundamental – Orientações para o tempo integral nos anos iniciais e finais”; “Educação Ambiental: Os temas contemporâneos transversais em diálogo com a Educação Integral nos territórios”, “A arte, a cultura, o esporte, o meio ambiente, direitos humanos, a ciência e tecnologia na Política de Educação Integral em Tempo Integral” e “Princípios da Educação Integral em Tempo Integral na Educação Infantil – Orientações para o tempo integral em Creches e Pré-Escolas”.

A programação completa e os palestrantes convidados estão na [página do Ciclo de Seminários Programa Escola em Tempo Integral | Recife]. Mais informações podem ser obtidas no número 0800616161 ou pelo chat Serviços do MEC.

Não perca essa chance de conhecer mais sobre a escola em tempo integral e contribuir para a melhoria da educação no Nordeste. Participe do seminário e faça parte dessa transformação!